为落实好学院师范专业认证整改工作，持续提升师范专业内涵建设，8月28日下午，英语系邀请2024年上半年师范生见习、研习和研学活动领队老师王燕、吴蓉、张燕萍等五位老师在逸夫楼309室与英语系全体教师进行了三习分享、总结和研讨。

首先，吴蓉老师就2024年6月21日由英语系组织的2022级师范生见习活动（由金凤区英语学科“思维型课堂构建”暨名师工作室发起）进行了总结交流。吴老师详细介绍了活动的背景和内容，对比了当天分享授课的3位中小学老师的思维型课堂要素和设计，重点强调了思维过程可视化工具的使用和效果。吴老师通过展示不同教师的思维型课堂设计和学生的见习感受与反馈，提出在培养师范生和指导学生见习的过程中应注重思维发展和思维型课堂的理论指导。

接着，王燕老师交流了2024年4月18日和19日英语系组织的2021级师范生见习活动（西夏区中学英语学科基于核心素养的中考研讨会，以及唐徕中学宝湖校区的见习活动）。王老师结合见习环节的各项要求，详细讲解了两次活动在课程标准达成以及学生能力培养方面的情况，并通过自己设计发放的见习体验问卷和深度访谈汇报了活动后学生对英语教学、英语课堂组织、班主任工作和教师职业的理解与思考，全面呈现和梳理了本次见习的内容、过程和效果。

最后，张燕萍老师分享了2024年6月中旬英语系组织的首次师范生研学活动。本次研学的目的地为师德师风优良、实力雄厚、英语师范人才培养成果显著的湖南师范大学。2023级共20名师范生和刘燕、张燕萍、马爽三位带队老师参加了此次为期一周的研学活动。张老师回顾了学生走进名师课堂（英语语音、西方文化概论），同全国师范生技能大赛获奖选手、湖南师范大学公费师范生的交流情况，也分享了学生与湖师大学生和英国基尔大学学生一同前往橘子洲和岳麓书院考察的过程和收获。张老师指出，在本次研学中，同学们不仅有“行中课”，更感受到了“行前课”和“行后课”的重要性；20名大一师范生通过集体旅行、学习交流和研讨，拓宽了视野，增长了知识，丰富了体验，提升了能力。

2024年上半年，学院认真落实师范认证专家反馈的“三习贯通”工作，不断探索综合实践育人的有效途径，开展了卓有成效的师范提质建设活动。本学期学院将在总结和反思前期活动的基础上，组织好师范生实习工作和其他各项实践活动，将教育家精神全方位融入师范生培养，切实肩负起“教育强国”的外院担当。